麓山快评 | 社会实践不能变成“盖章实践”
袁云才
暑假里，中小学生社会实践活动热闹起来了。有的青少年在参观市政务服务大厅之后，化身志愿者进行“深度体验”；有的前往区县禁毒教育基地，上了一堂“暑期禁毒课”；有的来到长沙非遗馆，跟着非遗传承人学习制作木帆船、手工棕垫、夏布织造……这些活动内容新颖、形式活泼，对于青少年了解社会、锻炼意志、增长才干、培养动手能力等益处良多。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生暑假社会实践是对课堂教学的一个重要补充，很多学校布置了相应任务，大多数学生也能扎扎实实完成。可少数社会培训机构却把它当成牟取暴利的机会，只要学生交钱，未参加实践活动也给盖章，有的公然向家长推送广告，造成家长排队求盖章。殊不知，醒目的印章印在纸上，学生脑海里却空空荡荡，没“印”进去半点知识技能，甚至在他们的心灵里留下弄虚作假的阴影。这样的怪现象，与正常的社会实践活动形成极大反差，必须彻底根除。
“给钱就盖章”折射出“双减”背景下，少数社会机构千方百计“钻空子”捞钱的心理。只有加强监管、堵塞漏洞，抬高盖章门槛，才能做到釜底抽薪。对于多次故意违规、收钱就盖章的培训机构和个人，相关部门应该依法严查重罚，将其纳入征信黑名单，直至清除出培训队伍。对于活跃于其中的黑中介和把关不严的印章单位，也要依法予以惩处，彻底斩断寄生在印章上的利益链条。
当然，要防止社会实践沦为“盖章实践”，还要进一步完善学校监督激励机制，把好老师“验收”这道关。学生和家长也要克服短视、功利思维，做到从全局和长远看问题。学做木帆船、当志愿者、上“暑期禁毒课”，对考试也许没有大作用，但从人生全局来看，这类实践活动是成长过程中不可或缺的“营养餐”，而不是可有可无的点缀。
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