“我不会让我的美术课在学校里成为摆设”

       长沙晚报掌上长沙10月8日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 刘洁）没有美术专业教师，没有正规美术课堂，美育教育更是空白——这是许多农村学校美术教育窘境，也是九月初长沙铁路第一中学美术老师刘百兵赴新邵县潭溪镇中学支教时面临的困境。

     “一点点干吧”，这个月，刘百兵老师在这所农村学校开了第一个画展，在他的计划中，这个学期结束，还有一个专属孩子们的“潭溪图画“画展，将粉墨登场。

       潭溪镇中学，地处新邵县。校内有11个班 ，550名学生，“属于比较偏远的乡村中学，学校美术教育比较薄弱，美术师资比较匮乏，没有专业的美术老师。”刘百兵老师说，他的第一步，就是带学生“认识美术课”和“感知美学的魅力”。

       学生们真是太开心了，对美术的热爱，从心底里迸了出来。每次上课前，大家都会早早来到美术室，提前打扫好卫生，把画板摆放整齐。上完课还不过瘾。“双减”政策和“五育并举”的出台，使得美术教育与课后服务紧密的结合到一起。如何在资源条件有限的乡镇中学开展美术课后服务？如何利用好课后服务时间提高孩子们的审美水平？刘百兵老师利用晚上餐后的一小时，组织学生开展了美术兴趣小组。农村孩子放飞想象的翅膀，扑进了另一个色彩斑斓的世界。

       城里的学生到了什么水平，刘百兵把长沙铁路第一中学师生的作品带到学校，精心筹备了一个画展。孩子们都被吸引了过来，这边看看、那边瞧瞧，站在画展前久久不愿离开。

      潭溪镇中学孩子们对美术的兴趣逐渐提高，也使孩子们在美术专业上有所发展。“我能感觉到的是，孩子们在改变 ，上美术课的热情直线上升。不管画得好不好，同学们敢于去画了。”刘百兵老师是长沙市骨干卓越教师，其《铁壁蜿蜒牧晨雾》《盛夏清莲笑，晚风十里香》等画作获得不少大奖，现在他，带领着这些从未摸过画笔的孩子们，探索美的世界。

      “我是担负着责任来的，我不会让我的美术课程在学校里成为摆设。”这是一位可敬的长沙支教老师最质朴的承诺。