暖心!学生自选家访老师,老师组团家访

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  长沙晚报掌上长沙1月20日讯(通讯员 文静 陈尧 全媒体记者 陈良)“谢谢老师们来家访,让我们更加了解孩子的在校表现。我们一定积极配合学校,帮助孩子进步成长。”天心区黄鹤小学二年级周晓萱(化名)同学的妈妈对前来家访的三位老师说。近日,黄鹤小学启动“温暖陪伴家访行动”,老师们全体出动,分组前往学生家中进行家访。近日,黄鹤小学启动“温暖陪伴家访行动”,老师们分组进行家访。均为长沙晚报通讯员 文静 摄

  黄鹤小学“1+1+1”模式的“温暖陪伴家访行动”已经持续两年。“1+1+1”模式,即组建一个团队,老师根据学生的约谈卡组队,成立家访团队;走进一个家庭,即家访团队走进一个个家庭进行家访;解决一个问题,即家访着力帮助家长和孩子解决实际问题,传播正确的家庭教育理念。该校大部分孩子是农村留守儿童或进城务工子女,缺少父母在身边的陪伴,为了确保每个学生度过一个平安、快乐、充实的寒假,该校今年继续开展“访安全、访生活、访学习”的温暖陪伴家访行动。此前,学校根据心理健康普查情况,给每个学生发放了“谈心预约卡”,由学生选择最喜欢、最信任的老师约谈,老师再进行家庭回访。孩子们纷纷向老师发出邀请:“李老师,我想和您聊聊天。”“陈老师,我想请您来我家做客”……于是,一场暖心的“1+1+1”家庭走访开始了。

  “晓萱虽然是中途转入班级的,但是她每天坚持多学习一小时,学习基本上已经追上来了,也很快融入了集体,老师和同学都很喜欢她。期末表彰中,她拿到了两张奖状。”家访时,班主任章老师和晓萱父母细数着孩子的进步,“但是,她的数学计算还得再练练,争取寒假有提高。”

  “谢谢两位老师经常利用课后时间来给孩子补落下的课。我们在家也常陪着她阅读,鼓励她识字。刚开始她的压力也很大,怕跟不上学习,多亏老师们的鼓励和帮助。我们也感受到孩子的进步,非常高兴。”晓萱妈妈笑着说。

  一旁的辅导员陈老师和家长聊起了孩子在学校的日常表现:“晓萱经常到办公室和老师问好,热情地帮老师做些小事情。家长要注意让孩子劳逸结合,有时间带孩子参加社会实践活动。家长可以多关注孩子的身心成长,邀约住在附近的班级小伙伴共同参与‘争章’活动,相信明年‘六一’就能戴上鲜艳的红领巾。”陈思颐(右一)在家访中与家长进行交流。

  在家访过程中,家长们反映了孩子在家的表现,询问家庭教育的有效方法,耐心倾听老师们对孩子在校表现的评价与反馈。“这样温暖于心的教育行动,不仅拉近了教师与家长的距离,让孩子感受到了老师的关爱,家长感受到了学校的温暖,也进一步加强了对孩子的安全教育,让孩子度过一个平安、愉快的寒假。”一位家长如是说。

  “家访是一种很好地走进学生和家庭的途径,这个传统学校会继续坚持下去。”黄鹤小学校长陈思颐表示,家访绝不是走过场,而是实实在在走进学生家庭,帮助孩子和家长解决一些问题,为教育办实事。通过家访,学校和老师更清楚学生的情况,找到一些孩子外在表现的内因,也让学生、家长感受到老师的关爱与用心,让家长更加信任老师,改善家校关系,促进学校工作的开展,利用学生的健康成长。

【作者:陈良】 【编辑:李卓卓】
关键词:家访 黄鹤小学
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