暖心！学生自选家访老师，老师组团家访

　　长沙晚报掌上长沙1月20日讯（通讯员 文静 陈尧 全媒体记者 陈良）“谢谢老师们来家访，让我们更加了解孩子的在校表现。我们一定积极配合学校，帮助孩子进步成长。”天心区黄鹤小学二年级周晓萱（化名）同学的妈妈对前来家访的三位老师说。近日，黄鹤小学启动“温暖陪伴家访行动”，老师们全体出动，分组前往学生家中进行家访。

　　黄鹤小学“1+1+1”模式的“温暖陪伴家访行动”已经持续两年。“1+1+1”模式，即组建一个团队，老师根据学生的约谈卡组队，成立家访团队；走进一个家庭，即家访团队走进一个个家庭进行家访；解决一个问题，即家访着力帮助家长和孩子解决实际问题，传播正确的家庭教育理念。该校大部分孩子是农村留守儿童或进城务工子女，缺少父母在身边的陪伴，为了确保每个学生度过一个平安、快乐、充实的寒假，该校今年继续开展“访安全、访生活、访学习”的温暖陪伴家访行动。此前，学校根据心理健康普查情况，给每个学生发放了“谈心预约卡”，由学生选择最喜欢、最信任的老师约谈，老师再进行家庭回访。孩子们纷纷向老师发出邀请：“李老师，我想和您聊聊天。”“陈老师，我想请您来我家做客”……于是，一场暖心的“1+1+1”家庭走访开始了。

　　“晓萱虽然是中途转入班级的，但是她每天坚持多学习一小时，学习基本上已经追上来了，也很快融入了集体，老师和同学都很喜欢她。期末表彰中，她拿到了两张奖状。”家访时，班主任章老师和晓萱父母细数着孩子的进步，“但是，她的数学计算还得再练练，争取寒假有提高。”

　　“谢谢两位老师经常利用课后时间来给孩子补落下的课。我们在家也常陪着她阅读，鼓励她识字。刚开始她的压力也很大，怕跟不上学习，多亏老师们的鼓励和帮助。我们也感受到孩子的进步，非常高兴。”晓萱妈妈笑着说。

　　一旁的辅导员陈老师和家长聊起了孩子在学校的日常表现：“晓萱经常到办公室和老师问好，热情地帮老师做些小事情。家长要注意让孩子劳逸结合，有时间带孩子参加社会实践活动。家长可以多关注孩子的身心成长，邀约住在附近的班级小伙伴共同参与‘争章’活动，相信明年‘六一’就能戴上鲜艳的红领巾。”

　　在家访过程中，家长们反映了孩子在家的表现，询问家庭教育的有效方法，耐心倾听老师们对孩子在校表现的评价与反馈。“这样温暖于心的教育行动，不仅拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，家长感受到了学校的温暖，也进一步加强了对孩子的安全教育，让孩子度过一个平安、愉快的寒假。”一位家长如是说。

　　“家访是一种很好地走进学生和家庭的途径，这个传统学校会继续坚持下去。”黄鹤小学校长陈思颐表示，家访绝不是走过场，而是实实在在走进学生家庭，帮助孩子和家长解决一些问题，为教育办实事。通过家访，学校和老师更清楚学生的情况，找到一些孩子外在表现的内因，也让学生、家长感受到老师的关爱与用心，让家长更加信任老师，改善家校关系，促进学校工作的开展，利用学生的健康成长。