农村学校如何玩转自然科普教育？听听这场研讨会怎么说

　　长沙晚报掌上长沙2月22日讯（通讯员 华传辉 全媒体记者 徐运源）“这将是促进农村孩子全面发展、实现农村教育‘突围’的切入点，对于儿童友好型教育产业发展有着重要意义。”近日，湘江新区白箬铺中心学校校长徐建伟感慨。当日，一场别开生面的研讨会在湘江新区白箬中心小学进行，包括湖南师范大学、奇稷布谷学堂在内的高校-中小学-企业三方就“自然+科普+教育”有效融合的路径和方法，进行“头脑风暴”。

　　湘江新区白箬中心小学校长彭勇对推动自然科普教育在学校的发展充满兴趣，表示将全力支持校本课程的研发设计，“自然科普教育理念，符合生态文明时代主题，将生态资源开发成教学资源和科普资源，在蓝天白云下开展教学活动，体现了农村教育特色，展现了广大的农村教育改革前景。”

　　自然科普教育有着怎样的发展脉络？小学校本课程的研发如何体现特色？湖南师范大学生命科学学院副教授范雄伟一一做了详细介绍：“集聚湖南师范大学双创基地与湖南省遗传学会的生物专家，基于白箬中心小学校内一年四季的物候特征与生物资源，逐步开展春花、夏虫、秋收、冬藏、草香、夜探、听虫、观鸟等主题的自然科普校本课程的开发。但校本课程的实施只是第一步，后续需要通过家校互联、校地融合，逐步实现儿童友好型自然科普教育全镇域发展，推进自然科普教育产业化，回答乡村振兴的科普产业逻辑。”

　　深耕乡村教育的徐建伟，一直在思考农村教育如何突围，在他看来，自然科普教育正应其需。“白箬铺镇是儿童友好全国示范镇，片区校将全力支持并推动项目的开展。”徐建伟建议，自然科普教育在白箬中心小学试行，需要“硬件”和“软件”同步推进，硬件上可以进行户外空间改造，建设“培园自然学校”；软件上课程开发的重点知识只是载体，培养儿童的兴趣、好奇心、观察能力、创新能力、分析能力、探索能力以及情感价值观念等核心素养才是关键。

　　研讨会结束后，范雄伟带领教研团队对校内动植物资源进行了全面调查。课程负责人江昱萱老师组织班上自然探究兴趣小组的同学，以翻转课堂的形式对儿童自然科普课做了现场演示，欢快的课堂让孩子们意犹未尽。