母亲节来临，听六位“宝妈”班主任聊苦辣酸甜

　　长沙晚报掌上长沙5月9日讯（全媒体记者 石祯专 陈良 通讯员 邓辉姣）在长沙市周南雨花中学高一年级，活跃着一群特殊的“宝妈”——她们都是班主任，她们的孩子都很小，她们每天在老师与母亲之间不断切换角色。身为“宝妈”班主任，如何在“大孩子”与“小孩子”之间做到平衡，在工作与家庭之间做出取舍？母亲节前夕，长沙晚报全媒体记者来到周南雨花中学，听6位“宝妈”班主任讲述背后的苦辣酸甜。

　　“平衡像一道无解的难题”

　　周南雨花中学高一年级共6个班， 张韬、蔡飘、李蓉、罗梅芳、朱胜玲、刘柳分别是各班班主任。她们大都毕业于复旦大学、湖南师范大学、东北师范大学等名校，同在一个办公室工作，平均年龄31岁，孩子最小的仅1岁4个月，最大的不到5岁。

　　“如何做到平衡？这像一道无解的数学难题。”教数学的1班班主任张韬调侃道。因丈夫在株洲工作，3岁的孩子平时由老人照顾。她和其他姐妹一样，早上6时左右就得起床前往学校。如果轮到晚自习值班，要等学生就寝后才能放心下班，回到家就是晚上10时多了，孩子早已熟睡。“忙是班主任的常态，只能利用周末多陪陪宝贝和家人。”张韬说。

　　“我妈说，我和崽‘母子连心’。在我晚自习值班的日子，每到晚上10时多回家，孩子就会醒来，还非要和我玩一个小时才肯睡觉。”6班班主任刘柳的孩子1岁多，尽管工作忙，她平时会忙里抽闲享受亲子时光。

　　“李蓉更不容易，她是军嫂，有两个孩子要照顾，但从无怨言。”听了张韬的话，大家把目光投向3班班主任李蓉。“我老公经常要出差下基地，大崽3岁多，小崽1岁多。幼儿园还没开学，主要是婆婆帮忙带，她最辛苦。晚上我一回家就给崽洗澡、洗衣、搞卫生……”李蓉说，每天工作和生活安排得满满当当，“工作上压力大时，回到家看到孩子就释然了；当在家为两个娃忙得不可开交时，回学校看到学生后又变得轻松了，这种感觉很奇妙。”

　　抱团工作开创“跨班管理”

　　俗话说“三个女人一台戏”，6位“宝妈”班主任如何唱好管理班级这台大戏？她们朝夕相处，除了是同事，更像亲如一家的姐妹。在并肩战斗的同时，她们独创了“跨班管理”的新模式。

　　“何谓‘跨班管理’？就是我们6个人除了自己的班级，还可以随时对其他5个班进行管理。”大家对这种管理模式颇感自豪。“比如偶尔发现1班在自习时有学生讲小话的现象，我只要在1班教室门口站一下，马上安静下来。”2班班主任蔡飘说。“这是基于学生对你们工作的高度认可和信任，大家服管。”高一年级组长廖威笑着补充。

　　“‘跨班管理’还有一大好处，就是自家的孩子出现状况需要请假时，大家可以随时补位，工作不会脱节。”这一点，5班班主任朱胜玲很有感触。前几天，1岁多的宝宝突然高烧至41℃，她赶紧向同事简单交代了一下，带着宝宝去医院看急诊。她走后，班上依然秩序井然，完全不要她操心。“工作上共同进步，生活上互相关照，我们在校内校外都能找到家的感觉。”4班班主任罗梅芳坐在一旁幸福感叹。

　　爱生如子不忘初心

　　“用心对待学生，就像对待我们的弟弟妹妹和孩子一样。”在李蓉的办公桌抽屉里，永远准备了一个吹风机。“寄宿生一个星期才回家一次，有时需要在学校洗头发。女孩子头发长，冬天时洗了之后不容易干，怕她们感冒。”这一小小的举动，让学生们心生暖意。

　　关爱学生的事例还有很多。特别是今年疫情期间，如何让学生高质量上网课、养成自主学习习惯，成为“宝妈”班主任的头等大事。上网课期间，她们密切关注着学生的学习状态和心态变化。

　　“老师，感觉对学习没有兴趣怎么办？会不会凉凉啊。”3月中旬，班上一名学生向罗梅芳发来私信。“上网课的时间长了，可能因为某些科目难度大，没消化，导致出现焦虑情绪，最终产生没有兴趣的错觉。老师建议你抽点时间把对应科目的网课回放，慢慢理解、多刷题。二是多跟家人交流，每天抽出半个小时搞锻炼，缓解压力。”罗梅芳马上作了回复和指导，这名学生经过一段时间调整后，又恢复了较好的学习状态。

　　周南雨花中学校长蒋海波表示，高一年级的这群“宝妈”班主任无论学历、能力和工作作风都非常突出。“和她们一样，全校的教师团队克服了诸多困难，把时间精力倾注在学生身上，用心教育，用爱育人，体现了人民教师的教育情怀和使命。”