这所小学开展党员教师家访，把爱送到每个学生家中

　　长沙晚报掌上长沙2月6日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 邵婷）“通过家访，我发现了学生的一些问题，找到了解决办法，向家长提出了建议，相信孩子们会越来越好。”6日下午，天心区湘府英才益清小学党员教师、2203班班主任彭媛对记者说。2023年9月起，湘府英才益清小学组织全体党员教师开展“走基层、找问题、想办法、促发展”活动，分年级协同推进“党员家访送温暖 凝心聚力促发展”活动，受到家长一致好评和点赞。

　　近日，彭媛和另外一位老师来到学生小能（化名）家中，向家长介绍了孩子在学校的表现，了解其在家里的生活和学习情况。“这个学期，小能的表现有所进步，但依然存在上课容易开小差、不举手发言和回答问题、没有责任心等情况。”彭媛告诉小能妈妈。这时，小能妈妈拿出一张指标考核表，其中有做作业、阅读、运动、做家务等，孩子做得好给予相应得分，做得不好则要扣分。“我平时对孩子很严格，但他的表现仍然不能让我满意。”她无奈地说。

　　“看到这张考核表的时候，我想自己找到孩子问题的根源了。”彭媛说，通过考核逼着孩子去做作业、阅读、运动、做家务，这样的效果并不好，反而会让孩子感到爸爸妈妈的爱没有温度，从而对学习、对阅读、对家务提不起兴趣。她向小能父母建议，要给孩子有限选择的权力，让孩子学会独立和承担；要用放大镜去看孩子的优点，让他感受到自己被看见、被肯定；可以每天总结孩子的一个优点，鼓励他。

　　“我以前没想到这些，非常感谢老师的提醒和建议。我们今后会改变教育方法，不再对孩子进行‘考核’了。”小能妈妈感激地说。

　　这样的事例，在湘府英才益清小学党员教师家访的过程中还有很多。从家访交流中“把脉问症”，从家校育人处“无缝衔接”，从家校共育断层处“寻根溯源”，党员教师虚心听取家长的意见和诉求，共同交流了学生共性情况，针对个性问题互换意见，并详细做好记录。家访结束后，党员教师将家长诉求进行汇总，并对家访中出现的情况、发现的问题等进行反思总结，有针对性地制定关爱和帮扶措施，为家校共育奠定了良好基础。通过家访，让家长们感受到了学校的用心，也增添了对教育孩子的信心。

　　“家访，是一场教育的双向奔赴、一次温情的相互倾诉、一首心灵的沟通交响。”湘府英才益清小学党支部书记、校长孟新表示，家访是提升教育效能的有效举措，也是品质教育的生动实践。党员教师要增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识和责任意识，通过家访做到“教育政策进家庭、教育指导进家庭、教育帮扶进家庭”，真正把爱送到每一个学生家中。